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現代快報訊（通訊員 蘆芳 劉容 記者 黃艷）暑假學生放假了，老師們集體來“充電”！7月15日，為更好地服務基層教育科研，提升教師科研素養，滿足基層教師的科研需求，江蘇省教育科學研究院精準對接教師教育科研中的重點、難點，發揮科研優勢，開展“幸福教科研 成就好老師”公益系列活動。首場活動在南京市秦淮區第一中心小學舉行，同時，江蘇各地的教師們通過線上觀看的形式參與學習。
開幕式上，南京市秦淮區教育工委書記、教育局局長莊蕓致辭：希望秦淮區的廣大教師學有所獲、學有所思、學有所成、學有所用，結合自己日常工作實踐和思考，結合專家傳授的方法知識，寫出高質量、高水平、有見地、有創想的優質論文，為自我提升、自我發展再添動力。
江蘇省教育科學研究院黨委書記、院長陸岳新介紹，希望能通過公益系列活動讓教師更好地成長，江蘇省教科院要為一線學校和老師做好服務。系列活動關注教師日常教育教學中遇到的真實問題，后續還將有老師怎么上一堂高質量的課；怎樣設計好作業，達到“雙減”的目的；育人上的個別化輔導怎么做；心理健康教育怎么進行；家訪怎么做等系列指導。未來，江蘇省教科院還將推出“幸福教科研 成就好學校”“幸福教科研 成就好教育”等系列活動。江蘇省教育科學研究院原副院長、江蘇省教育學會名譽會長、特級教師、研究員楊九俊現場作了題為《論文寫作與教師專業成長》的報告。
隨后，教師代表以沙龍形式，分享了“論文寫作的痛與樂”。教師結合自己的真實經歷和感受講述自己關于教育寫作的故事。南京市五老村小學教師成龍軍說，在寫論文的時候，他會擠出一段相對長的且連續的時間，讓自己能夠進行深刻地思考，在這種純粹的狀態下，往往可以收獲一些新的智慧。南航附中教科室主任、正高級教師李杰說，有人認為寫論文就是抄抄寫寫，是紙上談兵，其實這是一種誤解。寫論文對提高教育教學能力，具有重要的作用。南京市第三中學專職心理教師王雁說，在學習教育寫作的過程中，作為一名心理教師她更喜歡和不同領域的老師交流。比如和大學教授討論前沿理論，和不同學科不同學段的老師，從不同角度來看教育。跨領域的溝通能讓她跳出自己的認知圈，拓展思路，也會激活很多意想不到的思索，在思維的碰撞中，找到自己感興趣的點進行深入地研究和探索。
現場，面對教師們寫論文的困惑與苦惱，來自《江蘇教育研究》的專家們以微型講座的形式，為教師們帶來了多個主題分享。副編審石萍談了如何選擇論文主題；指出教育論文的選題路徑包括：關注教育改革動向，從教育熱點中提煉選題；關注刊物選題指南，從中選擇選題方向；深度反思教育實踐，尋找適合的選題；從課題研究中生發論文選題。副教授賈凌燕分享了如何為論文寫作檢索信息，搜索與寫作主題的歷史發展脈絡，對關鍵概念、優秀文獻、熱點趨勢、研究發展等信息進行檢索。編輯部主任，編審楊孝如談了如何擬定論文摘要與關鍵詞。編輯部主任、編審顏瑩告訴老師們如何讓論文表達更專業，一是在表達中充分、正確地運用專業詞匯，二是讓語言風格符合文體要求，三是增強表達的邏輯性和規范性，四是言語表達要強化“讀者意識”。副編審趙赟談了如何提高論文投稿命中率。切勿一稿多投，認真對待修改意見，并以良好的心態對待退稿。（通訊員供圖）
