初秋時(shí)節(jié)，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在津舉辦，這是我國(guó)政府首次發(fā)起并主辦的一次國(guó)際性職業(yè)教育大會(huì)。
職業(yè)教育是天津的一張名片，一批批產(chǎn)業(yè)人才從天津走出校園，為“制造業(yè)立市”戰(zhàn)略和國(guó)家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)落戶天津，充分彰顯了天津職業(yè)教育的發(fā)展水平，也必將為天津職業(yè)教育注入強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。
本次大會(huì)開(kāi)幕前夕，記者深入學(xué)校、企業(yè)和科研單位，見(jiàn)到了在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采的職校學(xué)子，見(jiàn)到了以“技術(shù)藍(lán)領(lǐng)”職業(yè)為傲的職場(chǎng)“00后”，也見(jiàn)到了躬耕多年的職教工作者。他們自信足、心氣高，以強(qiáng)烈的技術(shù)人才身份認(rèn)同，追逐著自己的“藍(lán)領(lǐng)”夢(mèng)想，他們的精氣神和創(chuàng)造力，正在給產(chǎn)業(yè)進(jìn)步和城市發(fā)展帶來(lái)更多的活力。
(資料圖片)
讓海爾工程師點(diǎn)贊的姑娘
生于2000年的孟穎，是一位武漢姑娘。四年前的一次選擇，讓她邁進(jìn)了中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的校門，這是一所以培養(yǎng)技能型人才見(jiàn)長(zhǎng)的著名職業(yè)院校。
活潑開(kāi)朗的孟穎很有自己的想法，不愛(ài)拘泥于成見(jiàn)和“刻板印象”。職業(yè)院校培養(yǎng)的是產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，對(duì)于“藍(lán)領(lǐng)”的定位，記者感受到孟穎是發(fā)自內(nèi)心地喜歡，“我愿意做藍(lán)領(lǐng)啊！我們國(guó)家的制造業(yè)規(guī)模大，人才缺口也多，嗅覺(jué)告訴我，應(yīng)該選擇這個(gè)領(lǐng)域。我是一個(gè)外向的人，就喜歡實(shí)踐性更強(qiáng)的職業(yè)”。
選專業(yè)時(shí)，她選擇了智能制造學(xué)院的自動(dòng)化專業(yè)。這是一個(gè)看上去“男生化”色彩較重的專業(yè)，但孟穎卻很堅(jiān)定，還曾反問(wèn)一位同學(xué)說(shuō)“女生為什么就一定要學(xué)會(huì)計(jì)呢？”入校之后，孟穎深深地愛(ài)上了所學(xué)專業(yè)，她經(jīng)常在課后琢磨一些系統(tǒng)運(yùn)行的原理，琢磨透了，就會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
今年6月，孟穎走出校園，入職位于津南區(qū)的一家測(cè)控企業(yè)。提起上學(xué)期間在海爾的那次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，活潑的她用了一個(gè)“爽”字來(lái)形容，這次實(shí)踐經(jīng)歷，至今讓她和同學(xué)們引以為傲。
孟穎和同學(xué)在商討方案
那是中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和海爾搭建的一個(gè)名為“work day”的產(chǎn)教融合平臺(tái)，由實(shí)習(xí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)駐廠實(shí)踐，提升本領(lǐng)，同時(shí)幫助企業(yè)改進(jìn)工藝和流程。說(shuō)是服務(wù)于企業(yè)，但坦誠(chéng)地講，對(duì)于海爾洗衣機(jī)工廠這樣的“燈塔”級(jí)大廠來(lái)說(shuō)，孟穎和同學(xué)們不過(guò)是“學(xué)生娃”。以往批次其他院校的實(shí)習(xí)生，更多地是停留在“看”的階段。
孟穎和同學(xué)們?nèi)腭v工廠初期，也曾提出過(guò)一個(gè)個(gè)想法，但或者被廠里的師傅否定，或者被提出改進(jìn)意見(jiàn)，未能落地。孟穎并沒(méi)有泄氣，敏銳的她在滾筒洗衣機(jī)質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)突破點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的檢測(cè)流水線，仍然需要人工打開(kāi)滾筒門，人工投放模擬洗滌負(fù)載，她大膽設(shè)想，是否可以用自動(dòng)化設(shè)備來(lái)替代人工。方案提出后，得到了海爾工程師的支持，廠里給他們提供了后勤保障，孟穎和同學(xué)們著手干了起來(lái)。
他們發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分工配合，自己作圖，自己加工，用倉(cāng)庫(kù)里的廢棄物料制作零部件，也用上了3D打印，一番操作下來(lái)，形成了“伸縮關(guān)節(jié)木偶仿生手指開(kāi)門和旋轉(zhuǎn)送料”的技術(shù)方案，經(jīng)過(guò)測(cè)試，完美實(shí)現(xiàn)預(yù)想的效果！看到他們的成果，海爾的工程師也不禁點(diǎn)贊，稱贊他們的思路新奇，有創(chuàng)意，不固化。而憑借這個(gè)成果，孟穎團(tuán)隊(duì)在一次創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
這次實(shí)踐，孟穎和同學(xué)們的意志也得到了鍛煉。當(dāng)時(shí)正是暑期，他們?cè)谝粋€(gè)倉(cāng)庫(kù)里干活，異常悶熱，有的同學(xué)身上起了濕疹，但這群“00后”絲毫沒(méi)有人們印象中的驕嬌二氣，他們頂著酷熱和粉塵，愣是把設(shè)備做成了。“我們還沒(méi)下過(guò)地、插過(guò)秧呢，哈哈……”孟穎說(shuō)。
孟穎在校外實(shí)習(xí)
如今，孟穎供職于一家測(cè)控企業(yè)，小小年紀(jì)的她，時(shí)間不長(zhǎng)就展露了一定的管理才能。她告訴記者，技術(shù)和管理并重，正是她期待的職業(yè)發(fā)展路徑。
天津小伙的工匠精神
同為“00后”，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校生李鵬飛，在另一個(gè)“賽場(chǎng)”展示著職教學(xué)子的風(fēng)采。他靠著一套過(guò)硬的本領(lǐng)，在不久前的世界職業(yè)院校技能大賽上，拿下了5G通信網(wǎng)絡(luò)布線賽項(xiàng)的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
賽場(chǎng)就在本校，算是“主場(chǎng)作戰(zhàn)”，但國(guó)際大賽的特殊氣氛，還是讓李鵬飛不敢大意。比賽前，指導(dǎo)老師錢國(guó)梁告訴他，不要緊張，放松心態(tài)，把平時(shí)練的發(fā)揮出來(lái)就好。
比賽開(kāi)始，李鵬飛氣定神閑有條不紊，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、硬件組裝、軟件排障等模塊，他熟練地操作著每一個(gè)環(huán)節(jié)，直至完成所有模塊。這是一場(chǎng)純操作時(shí)長(zhǎng)達(dá)七個(gè)多小時(shí)的比賽，對(duì)體力和腦力都是巨大的考驗(yàn)。和他配合的還有來(lái)自天津市儀表無(wú)線電學(xué)校的一位小學(xué)弟，這位學(xué)弟，還是網(wǎng)絡(luò)布線比賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的成員。他們密切配合，完成比賽，成功斬獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
