每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
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初二周記400字篇一
先是入場式，看著別人的隊伍，整齊美觀，可自己班呢？亂七八糟，一點都不團結，不整齊，散沙一堆，頓時失去了信心。可回想起來小學的時候，老師曾經對我說過：“不要想著結果會是怎樣，勇敢地向前走，回首時，只要問心無愧就行。”瞬間，我像一只剛剛打完氣的皮球，信心滿得快要溢出來了，這時候的我，多么想把那多出來的信心把同學們的心都填滿。
經過精彩的入場式，同學們期待已久的比賽終于開始了。我參加了兩個項目，分別是長跑和跳高，而且這兩個項目都是在同一天里舉行，這使我緊張不已。在大本營里休息了一會兒，便聽見李老師叫我的名字。唉，糟糕了，跳高和長跑是在同一個時間比賽，這邊老師催我去檢錄處檢錄，那邊陳嘉欣也催我去跳高。這時，我急得像窩上的螞蟻，到底怎么辦才好，這個學校有沒有搞錯，兩個項目同一時間比賽，難道要我分身，一半去跳高，一半去跑步？？沒辦法，我只好先去跳高，然后再去跑步。我把這個決定告訴了老師，見到老師點頭答應了，我便飛快地跑向比賽跳高的地方去。
可悲的是，長跑它既然不等我，當我跳完第一跳的時候，長跑的槍聲響起了。就這樣，我放棄了長跑。其實我這個人，可以說喜歡跑步，也可以說不喜歡跑步。喜歡跑步是因為喜歡它的速度，不喜歡是因為它老是要練習。當時，我有點想哭，但機會有很多，只在乎你有沒有捉緊它。雖然這次機會從我的`手中狡猾地溜走，但到了下次，我不會再大意的。現在結果已定，我只好希望梁嘉欣在長跑中可以為班爭光。
第一場在學校舉行的比賽結束了，看看成績公布榜，全班只有梁嘉欣在800米長跑比賽中奪得了第六名，其它沒有一個人是榜上有名，全部名落孫山。可是這一切都沒關系，明天我們還有比賽啊！希望在明天嘛！
初二（3）班的同學，加油啊！我們會在大本營為你們參賽的同學加油的，祝你們凱旋而歸。
初二周記400字篇二
本人的眼淚如秋雨，淅淅瀝瀝，從不間斷。
周日，我去同學家討論問題，結果可想而知，我竟然在那里完了上癮，從上午10點，一直到下午三點。
家里的父母急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可著急有什么用呢？還是行動吧！
于是，一場“尋寶”大戰開始了。媽媽去白家找，爸爸負責打電話，伯伯在黃升找，舅舅在學校找……可結果令他們大失所望，依然沒有尋到我的蹤影。
一進門，巴巴變一頓劈頭蓋臉，媽媽也在一旁嘮嘮叨叨，妹妹則在一旁添油加醋。
我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉忍住不讓它流出，可它就是不聽話，終于在我的失控下流了出來，去欣賞外邊的.美麗風景
外面的風景真美啊！于是它們全都迫不及待的往外跳，我的眼淚則像斷了線的珠子一樣，不停的往外流。
生活中你時常會看到一個愛哭鼻子的女孩，她外表看起來大大咧咧，很堅強，她的朋友很少看到她哭，可她的內心比任何人都脆弱，她的內心世界很難過，很孤獨，有時，她因父母的一次批評而淚流滿面，有時，她因老師的一句問候而泣不成聲。她就是一個多愁善感的女孩，相信你一定猜到她是誰了吧?對，她就是我。
唉，我的眼淚不值錢。
初二周記400字篇三
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！
班會課上，老師給我們講了“寬容”這兩個字，于是，老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然后再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個與第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。
老師說我們大家都要學會寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的.人學會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。
是啊！在生活中，我們要學會寬容別人，不能為一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。
