紅網(wǎng)時刻新聞記者 肖帥 長沙報道
5月，又是一年升學(xué)季開始。長沙市第一中學(xué)自2011年創(chuàng)辦國際部以來，上千位學(xué)子從這里走向世界。當學(xué)生走出校門，踏上異國求學(xué)之路，他們過得還好嗎？學(xué)習是否適應(yīng)？當學(xué)生走入社會，他們又在哪里，在做什么？成為了什么樣的人？為此我們連線了6位留學(xué)生，傾聽他們不一樣的生涯故事。發(fā)現(xiàn)出國留學(xué)前還有這件事必須得做。
(相關(guān)資料圖)
探索世界之前，先認識自己
李哲錦 英國牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè)在讀
紅網(wǎng)時刻新聞曾經(jīng)報道過李哲錦。2021年他相較同屆提早小半年便拿到牛津大學(xué)錄取通知書，是叫人羨慕的“別人家孩子”。（附鏈接：https://moment.rednet.cn/content/2021/02/02/8971277.html）
李哲錦記錄牛津大學(xué)入學(xué)典禮一刻。
這兩年，在以教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究而聞名于世的牛津大學(xué)里求學(xué)是什么樣的？李哲錦答案符合期待。如今他的日常大多是泡在實驗室和圖書館中度過?！暗郊冶阒幌脍s緊洗洗先睡兩個小時，晚上再爬起來整理實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告?！?/p>
沒有實驗的日子，李哲錦則會在圖書館度過他的一天，一坐就是10到12個小時?！懊恐茏鳂I(yè)大概在17頁左右，必須要花那么多時間。”
提及課余生活，李哲錦謙和一笑：“好像不太豐富。”牛津大學(xué)內(nèi)的哈利波特取景點當然一定會打卡，但更多的閑暇時間里，李哲錦選擇在這百年名校內(nèi)散散步，和不同專業(yè)的同學(xué)聊聊天感受濃濃的牛津特有的人文氛圍，“在牛津，你要時刻準備去改變別人的想法，或者時刻準備被別人改變想法”。
“我喜歡化學(xué)，如果沒有出國留學(xué)，現(xiàn)在可能在中南大學(xué)讀化學(xué)。”李哲錦說，就在前不久，李哲錦還受邀與學(xué)弟學(xué)妹線上分享。在精心制作的PPT中，他鄭重地提出建議——了解自己，發(fā)掘自己。“假設(shè)大家都是活100歲，大學(xué)四年選擇了一個不喜歡、不適合的專業(yè)，不僅這4%的生命就會過得很煩，并且大概率影響你剩下50%的生命。慶幸的是，在一中的三年，讓我有時間深入思考自己究竟喜歡什么，也有了更多機會做出嘗試和選擇?！?/p>
劉煦錦 美國紐約大學(xué)神經(jīng)計算科學(xué)碩博連讀
劉熙錦在照片中標注著自己的一天。
劉熙錦目前專研的領(lǐng)域頗為前沿：神經(jīng)計算科學(xué)。和他一交流，發(fā)現(xiàn)這個背后有著復(fù)雜的故事和簡單的邏輯，用他自己的話說——什么感興趣，就干什么。
“高中時，我會對化學(xué)反應(yīng)這類工作原理感到好奇。”劉煦錦介紹了他的專業(yè)的進階之路，“進入大學(xué)后，我又看到其他領(lǐng)域里更精妙的關(guān)系，比如說電子系統(tǒng)；再到后來，我發(fā)現(xiàn)人腦是一個更加復(fù)雜的系統(tǒng)，它的許多運作原理目前都是未知的?！?/p>
正因如此，在卡耐基梅隆大學(xué)就讀本科期間，劉煦錦從材料工程轉(zhuǎn)專業(yè)至電子工程，隨后同時攻讀生物醫(yī)藥工程學(xué)位。碩博連讀階段，他用本科學(xué)到的編程和計算工具，建模研究人腦系統(tǒng)，并已在國外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了3篇研究論文?！斑@種對未知的探索，大概是發(fā)自內(nèi)心一以貫之的?！?/p>
“往回看，我的職業(yè)發(fā)展，跟我高中時候的‘佛系’是一脈相承的，就是追求最大化的自由?！眲㈧沐\說研究員是自己能想到的最自由的工作，可以不斷接觸新的東西，一直動腦筋，解開一個又一個的謎題。
劉熙錦坦言，實驗室研究價值非凡，但過程確也枯燥。只有真的熱愛，才能在學(xué)術(shù)研究中耐得住寂寞。
清晰目標，對選擇負責
陳靖 加拿大多倫多大學(xué) 精算和統(tǒng)計雙學(xué)位在讀
“精算太難了！這一屆多大全球錄取的1萬人中，只有60人左右學(xué)精算。”為了順利通過本學(xué)期的考試，陳靖坦言自己最近一周都沒怎么睡過覺?！叭绻f高中國際部的AP課程難度在5分，那多倫多大學(xué)里的課程難度都在10~15之間。”為此陳靖減少了非必要的無效社交，除了偶爾和高中同學(xué)線上打打游戲，其余時間都在學(xué)習。
被問及這種專注度從哪里來？陳靖調(diào)侃：從小數(shù)學(xué)都不錯，自認為很聰明，中考的失利卻給了自己當頭一棒。在普高讀了一年的他，因為在高考路上走得不太順利，于是留級轉(zhuǎn)學(xué)到國際部，想換個賽道“出國鍍金”。專注，源于轉(zhuǎn)換賽道后第一次意識到——人生沒有回頭路。高中三年可以說是揚長補短的三年，陳靖一邊專注于發(fā)揮他的數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，一邊努力攻克英語學(xué)科短板。沒想到一不小心彎道超車，鍍成了24K黃金，被加拿大數(shù)一數(shù)二的高校錄取。
“國外大學(xué)寬進嚴出，倘若不能順利完成學(xué)業(yè)，浪費的不僅僅是時間，還有金錢?！币坏┯辛饲逦恼J知，人生就好像裝了自動馬達，不再需要人時刻督促。仍在大二的陳靖，已經(jīng)籌備下個學(xué)年開始逐一考取精算師的8個證書。
李藝飛 美國斯坦福大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士在讀
李藝飛（右二）和同學(xué)在圖書館。
當年成績優(yōu)異的李藝飛，原本早早拿到了加州大學(xué)等多所名校的offer，卻頂著壓力主動選擇了從美國社區(qū)大學(xué)入學(xué)。在部分人眼中，社區(qū)大學(xué)門檻低，學(xué)費低，“既來之則安之”；但李藝飛將其視為求學(xué)路上的跳板，通過自己的努力第二年轉(zhuǎn)入加州大學(xué)洛杉磯分校，在大三便完成本科四年學(xué)業(yè)，如今已在斯坦福大學(xué)攻讀研究生。
“為什么要登山，因為山就在那里。”熱衷戶外運動的李藝飛淺淺一笑，解讀了自己主動出擊的動力。有時候，選擇這個方向，不是因為身邊的人都在這么做，或者是別人告訴我們應(yīng)該這么做。而是我們花費了時間去思考，去探索我們自己——我們的興趣、天賦和潛力，讓我們有勇氣選擇這一條充滿未知的道路。通往成功的道路有很多條，李藝飛用自身的成長經(jīng)歷為我們解讀了“殊途同歸”的含義。
現(xiàn)在李藝飛對金融很感興趣，學(xué)會了用編程解讀基金。關(guān)于未來，李藝飛充滿著期待，“曾經(jīng)接觸到一些在摩根士丹利工作的風投員，銀行分析師，這個職業(yè)領(lǐng)域很刺激也很有意思，很想去嘗試。”
想要什么，主動跳起來拿
許巍瀚 美國印第安納大學(xué) 大眾傳媒電影系畢業(yè) 現(xiàn)就職于北京
許巍瀚是一中國際部首屆畢業(yè)生。大學(xué)期間，主攻電影研究方向的他，大學(xué)四年的每一個暑假，都在打工：進過劇組、跟過紀錄片，在全美最大的經(jīng)紀公司里體驗了整個影視行業(yè)的運作。
工作中的許巍瀚。
許巍瀚坦言，作為國際生，在國外找實習不是一件特別容易的事，但實習可以給你成績之外實實在在的履歷?！癝eize the moment把握機會，是留學(xué)給我上的最生動的一課。比如當時在學(xué)校遇上第一代《蝙蝠俠》的制片人——Michael E. Uslan來學(xué)校上課。得知他對中國文化很感興趣，課間我特意與他聊天，后來因他引薦，我拿到了好萊塢的實習機會?！?/p>
“出國等于跳出了舒適圈，在一個全新的環(huán)境，從頭開始去適應(yīng)，去摸索，去學(xué)會自己解決問題。”許巍瀚說，“正因這樣更要把握機會，知道自己要什么，等機會來的時候，你才能敏銳地察覺，哦！我該抓住它?！?/p>
目前工作中許巍瀚主要對接CCTV軍事和英語中心的項目，“我的英語比較好，未來可能更多地關(guān)注海外市場，更好地傳遞中國聲音?！?/p>
張峻誠 美國特蘭西瓦尼亞大學(xué)國際事務(wù)專業(yè)畢業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)中
大學(xué)畢業(yè)后，張峻誠原本在北京擁有高薪而體面的工作，但不到一年，他選擇裸辭后在新加坡創(chuàng)立了一家Web3.0公司，招募了一群分布在英國、日本、尼日利亞、塞爾維亞等世界各地的員工攜手創(chuàng)業(yè)。
公司起步階段，張峻誠每周召開2-3次線上會議，與技術(shù)團隊討論解決產(chǎn)品研發(fā)問題，與設(shè)計人員迭代界面效果和交互功能，推進項目進度。同時還需要關(guān)注市場和獲客，解決投資和運營的問題。在跑遍了全美的黑客松展會，見了100家投資機構(gòu)負責人，并與一家風投公司談判達四個月后，張峻誠終于實現(xiàn)了公司的前種子輪融資。
張峻誠為公司獲得前種子輪融資。
為什么要選擇自主創(chuàng)業(yè)，張峻誠坦言：“我對自我實現(xiàn)有一股執(zhí)念。在大廠打工，你的行為可能來自你上級的指令，你的價值可能是附加在平臺或資源之上的。而創(chuàng)業(yè)，投資人和市場是對我個人價值真正的認可?！蹦壳皬埦\的狀態(tài)是中國、新加坡、美國三地飛，一步一個腳印拓寬他的創(chuàng)業(yè)之路。
在與這幾位留學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，雖然大家狀態(tài)各不相同，但在他們身上都能統(tǒng)一感受到一種微妙的一致性，即關(guān)于“自我”的發(fā)現(xiàn)。
“看著學(xué)生的成長，是對老師的嘉獎?！币恢袊H部教學(xué)總顧問劉靜由衷感慨，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，正是一中國際部的辦學(xué)理念。“成長不光是學(xué)業(yè)的精進，更需要認知自我，激發(fā)潛能。人生道路是長的，他們的故事剛剛開始?！?/p>
