高中語文課變成了放風箏
老師帶全班集體“曠課”找春天
網友說：仿佛我從老師手里接過再放飛的，不是風箏，而是灼熱的年華
【資料圖】
上課時放風箏的樣子
三月的風輕輕柔柔，午后的陽光灑進教室，上課鈴響起，有的學生還有些睡眼朦朧，這是春困在作怪。老師抱著課本走進教室，“同學們，天氣這么好，我們去放風箏吧！”
教室里“嘩”地就炸開了，剛剛還在春困的學生們一下子興奮起來，這是不是像極了電影里才會出現的情節？
不久前，這一幕就發生在浙江的一所中學里，老師拍下視頻后發到網上，沖上了抖音熱搜榜第二名，羨煞眾多網友。
這位帶學生“曠課”放風箏的老師名叫鄭杭英，是紹興諸暨市海亮實驗中學的高二語文老師，也是一名班主任。
昨天，錢江晚報記者聯系上了她。鄭杭英說，現在的她多了一份“幸福的煩惱”，班里學生經常會追著她問：“老師，我們什么時候再去放風箏？”
語文課集體“曠課”，隔壁班學生跑來借風箏
問起為什么想到帶學生們曠課去放風箏？鄭杭英說，這并不是臨時起意，而是“蓄謀已久”。
鄭杭英告訴錢江晚報記者，海亮實驗中學是寄宿制，高二的學生們一般三周才能回家一次。她這么做，也是想幫學生們減輕學習壓力。
“那天的天氣不錯，我就想著帶孩子們去操場上放風箏，感受一下春天的氣息。”鄭杭英說，她早就準備了風箏，并且提前和學校領導打了申請，學校方面也欣然同意。當然這一切，班里的學生事先都不知情。
3月5日下午，鄭杭英帶著6個五顏六色的風箏走進了教室。一聽說要去操場放風箏，學生們可激動了，教室里一片歡呼。
班上38個學生被分成6個小組，每個小組一個風箏，大家輪流放風箏。偌大的操場上，孩子們盡情奔跑，滿場歡聲笑語。
五顏六色的風箏還引來了其他正在上體育課的班級，有的同學還跑來借風箏。
語文要貼近生活，用心去感受
曠課帶學生們去放風箏，鄭杭英作為語文老師兼班主任，還有另一方面的考量。
不久前，班里語文課學習了《論語·先進》，孔子問起弟子的志向，弟子曾皙回答：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
在講解時，鄭杭英發現有的孩子不是很理解曾皙的這段話，為什么春天出去玩要沐浴更衣，為什么這也可以當作一種志向？
“語文不能靠死記硬背，每一首古詩、每一個典故都需要代入創作者的情感去理解和體會。”鄭杭英說，語文的學習說難不難，卻也不簡單，更多的要靠平時生活中的積累和體驗。
當然，鄭杭英更想通過放風箏讓學生們好好感受春天，“生活未必只有學習，還有更多值得體驗的事，比如窗外的春日暖陽，操場上的徐徐微風。”鄭杭英說，相信通過這種親身感受，許多學生就能理解古人為什么想“浴乎沂，風乎舞雩”。
鄭杭英還講起了自己小學時代的美術課，“那時候老師會帶我們去學校旁邊的山上寫生，小學生其實也畫不出什么，但是我們都很開心。”
如今成為老師的鄭杭英，也想讓自己的學生體會到這種自由和快樂。
她還在朋友圈里發了這次帶學生放風箏的感受：“我渴望著、享受著自由，并樂在其中，內心豐盈者，獨行也如眾。”
看了視頻，很多網友留言最難忘的一課
視頻發布后，很多網友紛紛在評論區留言懷念自己的學生時代，回憶最難忘的一課。
有網友說：“最期待冬天的第一場雪，因為班主任承諾會帶我們去打雪仗，當時下完雪別的班都在上課，我們班在打雪仗，太懷念了。”
有的網友已經幫放風箏的孩子們提前寫好了“作文”——“他們會在青春的作文里寫道，當語文老師手里夾著五顏六色的風箏走進教室的時候，好像有一股春風從東太平洋，拂波掠浪，越過海岸，吹到了教室里。在我的整個青春里，那也是開心的時刻，仿佛我從老師手里接過再放飛的，不是風箏，而是灼熱的年華。”
還有網友為學校的做法點贊，“老師有這樣的想法，學校還能支持，浙江的學校太贊了。”
也有網友打趣道，“不知道這次放風箏活動后要不要寫作文？”
看到這個網友評論，鄭杭英笑著回答：“作文倒是真沒布置，不過班里學生總追著問，下一次放風箏是什么時候。”
