光明日?qǐng)?bào)記者常河光明日?qǐng)?bào)通訊員解琛
“放寒假了，媽媽給我?guī)Щ亓艘晃痪G色的小伙伴：水仙。媽媽說(shuō)我是小仙女，我們就把這棵水仙叫‘仙仙’。”
“仙仙進(jìn)家門(mén)第一天，我感覺(jué)她更喜歡美美地長(zhǎng)在水里，決定把她種在最漂亮的湯盆中。”
“第2天，陽(yáng)光明媚，仙仙似乎伸了一個(gè)大大的懶腰，冒了個(gè)頭，嫩嫩的芽在調(diào)皮地?fù)肀ш?yáng)光，可愛(ài)極了。”
“雖然我特別期待仙仙開(kāi)花，可她好像是個(gè)慢性子的小仙女”……
劉靜禾一篇一篇地向記者介紹自己的“仙仙成長(zhǎng)日記”，小臉上綻滿(mǎn)笑意。
劉靜禾是安徽省合肥市瑤海區(qū)行知小學(xué)學(xué)生，自從養(yǎng)了這棵水仙，她每天都會(huì)在觀察記錄本上認(rèn)真記下“仙仙”的變化。“看著仙仙在我的照顧下漸漸成長(zhǎng)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感！”劉靜禾說(shuō)，“以前都是父母照顧我，我現(xiàn)在也要學(xué)著照顧‘別人’。”
和劉靜禾一樣，這個(gè)寒假，合肥市瑤海區(qū)的孩子們收到了一張?zhí)厥獾淖鳂I(yè)清單：學(xué)習(xí)計(jì)劃表、推薦閱讀、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐……書(shū)面作業(yè)大幅減少，分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)“繽紛登場(chǎng)”，讓寒假有了嶄新的打開(kāi)方式。
行知小學(xué)給孩子們布置的寒假作業(yè)里，有一道題尤其別具一格——精心烹制一道充滿(mǎn)健康味、親情味、書(shū)香味、實(shí)踐味的“新年大餐”。其中的實(shí)踐“味”，就是認(rèn)養(yǎng)一種植物，悉心照料它，記錄下它的生長(zhǎng)過(guò)程。“仙仙”便是因此來(lái)到了劉靜禾身邊。父母覺(jué)得，和“仙仙”一起成長(zhǎng)，不但提高了小靜禾的科學(xué)探究能力，也讓她更有責(zé)任感和愛(ài)心了。
“好開(kāi)心！抄抄寫(xiě)寫(xiě)蠻枯燥的作業(yè)少了，有趣的作業(yè)多了。放假到現(xiàn)在，我已經(jīng)和媽媽看了3場(chǎng)電影了，這是我的電影藝術(shù)欣賞作業(yè)。”談到“雙減”后的寒假生活，劉靜禾喜滋滋地說(shuō)。她告訴記者，自己比以前更喜歡寒假了——不用去上補(bǔ)習(xí)班，不用寫(xiě)那么多作業(yè)。現(xiàn)在，她有充足的時(shí)間培育植物、閱讀故事、鍛煉身體、觀看電影。“上學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)假期這么輕松、這么快樂(lè)。”
《光明日?qǐng)?bào)》（2022年02月02日01版）
