看著眼前條理分明、邏輯清晰的英語、語文學習樹，【金色雨林廣渠門校區】小編不得不一次次發出感慨：一個小學三年級的孩子居然能夠把自己的學習自主管理到這個程度！真是讓已過三十的小編情何以堪！
不過小編在感慨的同時又不得不好奇，這個讓老師喜歡，同學羨慕，家長省心的名叫玉玉的曾經在【金色雨林廣渠門校區】培訓過的小小學霸是如何煉成的？
[玉玉繪制的英語學習樹]
每次期中考試、期末考試是家長和孩子挑燈夜戰的焦慮疲憊時刻，但恰恰是玉玉和媽媽輕松的時候，他們會連著幾天去看音樂劇或者話劇，成績卻依然名列前茅！這是多少家長不敢想象的狀態，也是家長們夢寐以求的日子！
玉玉小朋友走向優秀的道路，在玉玉媽媽看來，源于3年前玉玉參加了金色雨林廣渠門校區學習能力培訓課和幼小銜接班。
幼升小，看起來只是小朋友上課地點的變化，課程的變化，作息時間的變化，很多家長覺得沒什么大不了的：“幼兒班畢業了，自然就該上小學了，不用緊張的”。
但是，果真如此嗎？
玉玉媽媽用玉玉的親身經歷回答了這個問題。
“幼小銜接如果處理不好，很多小朋友會因為注意力問題、運動能力問題、情緒管理或者學習習慣等問題而不能適應小學生活，這就可能帶來學校對學生的負面評價和學生的自我認同不足，從而造成自信心缺乏、膽怯不合群、不愛上學等問題；但是如果處理得當，科學銜接，小朋友在小學這個新的起跑線上，就能迎頭趕上，甚至一路領先。”
玉玉，就是這樣的一個小朋友，抓住進入小學前的轉型階段，通過【金色雨林廣渠門校區】這個階段的培優，從優秀成長為更優秀，在各方面的能力有了顯著的提升。
這一切是怎么做到的呢？我們就來聽聽玉玉媽媽的講述吧。
“其實，玉玉在幼兒園的表現挺不錯的”，譬如，玉玉不像其他小朋友，總是處于懵懵懂懂的狀態，相反，小小年紀就能自己安排時間，該完成的作業也能及時完成，連幼兒園阿姨都說玉玉懂事得挺早的。
盡管如此，玉玉媽媽還是有些隱隱的擔憂。
原來，媽媽發現玉玉不管是在學習中，還是在游戲時，總是不夠專注，做事情容易分神；而且大運動能力、平衡能力和協調能力都有些讓人擔憂。
譬如拍球，跳繩什么的，動作不夠協調順暢，做起來比較吃力；另外，就是“畏難”情緒比較明顯，不想嘗試新事物，很多事情都用“累”、“腳疼”、“手痛”等借口退縮。還有不大愿意與其他小朋友接觸，與別人有一種“天然”的距離感似的。
想到玉玉馬上就要升入小學，玉玉媽媽就會不由自主地焦慮，因為她知道小學的壓力會比幼兒園大許多，學習能力、運動能力、競爭與合作以及適應陌生環境能力等，都是孩子必備的能力。如果這些能力不佳，就會成為孩子剛剛開始的人生之路的一個又一個的坎。
為了讓玉玉以更好的狀態進入小學學習，玉玉媽媽開始四處尋求良策。
有一次聽專家講座時，玉玉媽媽知道了“感統”這個概念以及“感統失調”給小孩子的成長帶來方方面面的影響。
這個發現讓玉玉媽媽的焦慮有了進一步的增加，她很清楚地意識到：玉玉感統能力需要盡快提高！一方面要解決感統問題，一方面要面對即將到來的小學學習問題。時間太寶貴！
【小貼士：感統和感統失調】
【金色雨林廣渠門校區】“感統”即“感覺統合”，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。
只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展。任何幼兒都必須經由感覺學習，大腦才能有效地發展出完整的思考能力，產生自發自動的學習效果，感統失調就有可能完成不了高級、復雜的認識活動，包括注意力、自我控制能力、理解能力等。
幼小銜接：解憂&培優
發現問題之后，玉玉媽媽開始四處尋找相應的培訓機構來幫助孩子解決問題。市面上的教育機構五花八門，到底怎樣的機構才真正適合自己孩子呢？玉玉媽媽進行了多方咨詢和對比，最后確定金色雨林廣渠門校區。媽媽先是給玉玉報了學習能力培訓班，解決孩子的感統失調及學習能力問題，后來到了上幼小銜接年齡，順理成章進入了金色雨林廣渠門校區的幼小銜接班，進一步全方位提升學習、運動、語言表達等方面的能力。
金色雨林的老師告訴玉玉媽媽：
幼小銜接看起來只是從幼兒園轉到小學，但其實是小孩子在成長過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理得不好，就會對小孩子日后的發展帶來不利的影響。
幼小銜接的核心是小朋友從學習能力、運動能力、語言表達、思維方式、學習習慣、情商交往、情緒管理等方面適應小學生活，從而順利實現幼小銜接。
“我覺得這就像注定的緣分”，這是玉玉媽媽在接受采訪的時候反復提及的一句話，因為金色雨林廣渠門的學能課和幼小銜接班幾乎包含了所有學齡前最重要的能力培養課程。
包括"感統運動能力"、“注意力”、“記憶力”、“空間感知能力”、"視動統合能力"、“運動協調能力”、“語言表達能力”、“學習管理能力”、“思維理解能力”、“情商交往能力”等。對于小玉玉而言，這一切足以起到補足短板的作用。
[玉玉的書法作品]
另外讓玉玉媽媽高度認同的一點，就是金色雨林廣渠門的“寓教于樂”的教育理念。感統運動課，注意力記憶力課、沙盤課、情商課等，都讓孩子覺得是在"玩"，孩子在玩中進步是讓人最愉快的事了！在雨林的訓練中，還輔之以金色雨林特別的訓練教具——333。
玉玉很喜歡333挑戰，通過這個小小神奇教具的練習，促進了手眼協調的發展及自身專注力的提高，在學習效率、書寫、繪畫等方面獲益極大。這一切為孩子日后上小學打下了堅實的基礎！
[玉玉的繪畫作品]
玉玉媽媽欣喜地發現了玉玉的改變！玉玉很快就融入了課程之中，因為他發現金色雨林的課程都很有意思，很有趣，自己可以在游戲中訓練，得到提高，并收獲快樂。"
玉玉媽媽分享了一件有趣的事，“之前自己教孩子排球跳繩，老是教不會，但是來到金色雨林一天就學會了，像是突然開竅了，一下子就能連續跳好幾十個。”而且，玉玉很快就和老師同學們打成了一片。“情商交往能力”得到極大提升。
玉玉媽媽感慨地說：一定要相信這一點——專業的事交給專業的人來做！
總之，玉玉來到金色雨林廣渠門后能力得到全面提升，無論是感統運動能力、注意力記憶力，還是學習能力、學習效率以及自我管理能力都一路領先。意志品質方面也由原來的不愿意嘗試，遇到困難就退縮，變得積極努力、自信勇敢。
高分高能的小學霸
進入小學的玉玉，火力全開，全面發展！注意力方面的優秀，讓孩子在學習方面變得更加得心應手，玉玉媽媽對此深感欣慰。借用一個流行說法，玉玉可以說是“高分高能”的小學霸，同時也是小朋友們眼里的學習榜樣。
很多家長問玉玉媽媽，玉玉是不是沒日沒夜的刻苦學習，所以學習成績才那么好。其實，玉玉是一個十分“貪玩”的小朋友，他放學回家后，很少寫作業。當其他小朋友在家里趕寫作業的時候，玉玉已經出現在興趣班上了。
作業？在學校就完成了。這也得益于金色雨林廣渠門的“注意力”和“學習管理能力”的培養。但就是這樣一個“貪玩”的小朋友，卻是一個十足的小學霸！每次考試幾乎都是滿分，而且還經常參加各類比賽，取得了不錯的成績，獲得了很多獎狀證書。
當被問到對金色雨林廣渠門的感受的時候，玉玉表示自己經過培訓之后，在各方面更容易集中注意力，聽課也更有效率，并且還輕松學會很多運動技巧，“我覺得我更有自信了，而且老師還說我與同學的溝通交流能力很強，有一定的領導能力呢！”玉玉自豪地說。
[玉玉繪制的自我管理成長圖]
金色雨林廣渠門每次布置的訓練作業，玉玉媽媽都會配合老師督促玉玉完成，而且在家里非常注重規則和時間觀念。金色雨林廣渠門校區組織的“智慧家長”課堂，玉玉媽媽也積極參與，并將學到的理論運用到對玉玉的日常教育之中。
從某種程度而言，家長的智慧和配合會直接關系到孩子訓練的效果以及最終能達到的能力高度！
[玉玉和媽媽的幸福時光]
所以，所有期望孩子學業生涯更加優秀、更輕松自信，也希望自己少一些辛苦和焦慮的家長，以及所有面臨“幼小銜接”的家長朋友們，不妨看看玉玉的故事，從中您一定會深受觸動并大大獲益！
兒童的基礎性學習能力、學業性學習能力、社會性學習能力識等諸多能力，都需要我們用心去發掘，更需要我們科學去培養。
金色雨林廣渠門的“幼小銜接”，讓孩子擁有強大的自主學習力和內驅力，培養成一個個快樂自信的高分高能的小學霸，對孩子的一生有著不平凡的意義！
【金色雨林廣渠門中心（原雙井中心）】
專注兒童學習能力培訓23年。培養注意力 、記憶力、感統、情商、閱讀、思維等方面的能力。提供親子溝通、家庭教育、智慧家長俱樂部。幫助孩子成功學習、自信成長！
北京市東城區廣渠門外南街廣渠家園九號樓一層
