荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊 （記者譚明猛 通訊員劉道斌）10月14日， 江夏區(qū)紙坊三小、廟山二小“以研促學(xué)，以學(xué)促進”教研共同體活動在廟山二小舉行。
活動中，紙坊三小青年教師張丹和廟山二小青年教師倪小婷分別執(zhí)教了小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《角的度量》一課。兩節(jié)同一課題的數(shù)學(xué)課在教學(xué)設(shè)計上存同求異，以不同的教學(xué)方法呈現(xiàn)課的重難點，起到了異曲同工的教學(xué)效果。
教研共同體活動。 通訊員劉道斌 供圖
課后，兩校數(shù)學(xué)教研團隊就“學(xué)生的主體地位”在本節(jié)課的體現(xiàn)做了深層次的探討與辯論。紙坊第三小學(xué)校長朱媞飛就學(xué)生在課堂中的“收斂與創(chuàng)造”為主題，結(jié)合兩節(jié)課的學(xué)生具體表現(xiàn)做了適度客觀的見解。廟山第二小學(xué)的教研團隊就“放飛與牽引”為話題，結(jié)合兩位青年教師在課堂中“學(xué)生的主體地位”的體現(xiàn)做了剖析，與會教師相得益彰。
探討環(huán)節(jié)，華中科技大學(xué)大學(xué)劉長海教授、武漢大學(xué)馮惠敏教授就兩節(jié)同課異構(gòu)的課做了點評。在最后的環(huán)節(jié)，武漢市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉小寶就兩節(jié)課的“同與異”做了深層次的評課。
據(jù)悉，紙坊三小與廟山二小共同舉辦的教研共同體活動旨在促進校際之間的教學(xué)探討，促進教師的教學(xué)研究，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。紙坊教育總支、廟山教育總支、華中科技大學(xué)教育學(xué)院、武漢大學(xué)教育學(xué)院相關(guān)人員參與了本次教學(xué)教研共同體活動。
