湖北日報訊（通訊員王洋）日前，2021年中小學教師安全教育引導培訓在監(jiān)利市第一初級中學舉行。來自監(jiān)利市各學校的106位安全負責人參加了本次培訓。
《校園運動傷病防護與急救》和《新時代背景下留守兒童問題的思考》兩場專題講座中，來自湖北大學體育學院的醫(yī)學博士向志勇老師通過大量翔實的數(shù)據(jù)和案例分析了校園運動傷病研究和現(xiàn)狀及常見原因，介紹了這些常見運動傷病的防護與急救方法，對假人進行模擬急救，并在施救過程中對細節(jié)進行了細致指導，也讓其他參訓學員知曉了當遇到學生意外昏迷時，如何施行急救措施。
參訓學員表示：大多師生缺乏對在校學生運動過程中意外急病、突發(fā)傷害等緊急情況處理的常識，以至在發(fā)生意外事故時不知所措。數(shù)據(jù)顯示，學校師生對120急救過度依賴，應急心理承受能力及應急處理能力不足，院前救治率低。今天的安全培訓讓他們?nèi)娴貙W習了種種情況下急救的措施和步驟，相信今后遇到需要此類情況時定能沉著冷靜的應對，在危急的時刻挺身而出打開一個個生命的通道。
湖北大學體育學院龍思求教授針對新時代背景下留守兒童的問題，圍繞“留守兒童概念的提出”、“留守兒童的現(xiàn)狀與分析”以及“建議與對策 ”幾方面內(nèi)容提出了自己的思考。他指出：在一些農(nóng)村勞動力輸出的地區(qū)，留守兒童占比高達18%至22%。由于父母長期沒有與子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著生活、教育、心理及行為偏差等多方面的突出問題。他建議，應從家庭、學校和社會三個層面為留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境，從而解決好目前留守兒童身上所出現(xiàn)的問題；發(fā)揮學校育人環(huán)境的作用與功能，建立留守兒童教育檔案，加強學校與家長或監(jiān)護人及時有效的聯(lián)系；更要加強社會的綜合調(diào)控力量的發(fā)揮，改善農(nóng)村的辦學條件，增加對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，建立農(nóng)村社會化的未成年人教育與監(jiān)護體系，在加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)中為留守兒童提供良好的學習環(huán)境，推進戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)公平的義務(wù)教育政策。
省教育廳教師管理處相關(guān)負責人表示，此次培訓幫助受訓教師進一步提高了安全認識，讓大家再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。只要我們每位教師關(guān)心學校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做安全教育工作的有心人，用心守護學生的健康成長，學校、社會、家庭就能和諧發(fā)展。
