人生應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力！這是武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)學(xué)院博士三年級(jí)學(xué)生袁鑫的朋友圈簽名。
3歲那年，袁鑫在跟隨母親去河邊洗衣服的路上發(fā)生車禍，右臂被貨車碾得血肉模糊，命懸一線，經(jīng)過三次轉(zhuǎn)院，他才被救了回來，卻永遠(yuǎn)失去了右臂。20多年來，被迫“折翼”的他用一只左臂撥開命運(yùn)的迷霧，在本碩博7年時(shí)間里，單手敲代碼，獲得30多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，描繪出自強(qiáng)、自律的精彩人生。
自強(qiáng)堅(jiān)韌，以常人標(biāo)準(zhǔn)要求自己
化身“折翼”少年后，袁鑫在父母的引導(dǎo)下，3歲起，就開始鍛煉左手的動(dòng)手能力。最初用左手寫字時(shí)，會(huì)發(fā)生左右顛倒的情況，左手吃飯也十分不習(xí)慣，但他沒有放棄，不斷訓(xùn)練，如今，他的左手與常人的右手沒有太大區(qū)別，單手也能應(yīng)對(duì)生活所需。
2014年，袁鑫憑借著優(yōu)異的成績考入武漢科技大學(xué)。入學(xué)軍訓(xùn)，武漢酷暑，地表溫度臨近40攝氏度。標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，袁鑫一站就是二十多分鐘，正步訓(xùn)練時(shí)，幾次因?yàn)槭帜_難以協(xié)調(diào)而摔倒，有老師心疼他，提議其前往“飛虎隊(duì)”做后勤工作，袁鑫婉言謝絕。訓(xùn)練時(shí)，他不斷完善自己的動(dòng)作，為自己取得的小進(jìn)步而欣喜，經(jīng)過不懈努力，袁鑫最終成功入選表演方陣。
實(shí)驗(yàn)課里，拆分線路的操作需要通過2只手配合完成，可袁鑫單手只能捏住1根線頭。在多次嘗試和老師的幫助下，袁鑫最終利用左手中指將線頭的一端抵在手掌，大拇指和食指捏住另一端，將連接線成功拔開。
光是單手打字，他就花費(fèi)了3個(gè)月的時(shí)間去練習(xí)，編寫代碼時(shí)，效率只有別的同學(xué)一半，C語言考試勉強(qiáng)及格。在班主任李文杰的鼓勵(lì)下，袁鑫時(shí)常帶著學(xué)習(xí)上的疑惑去找老師交流，成績穩(wěn)步提升，C++考試考了94分。
袁鑫本科期間的團(tuán)支書杜樹林很佩服袁鑫。“雖然身體有缺陷，但絲毫不影響他的成績，上課時(shí)他會(huì)坐在前兩排，期末復(fù)習(xí)時(shí)，班級(jí)同學(xué)還會(huì)找他借筆記。”
醉心科研，因熱愛而發(fā)光
大二下學(xué)期，袁鑫進(jìn)入學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師陳姚節(jié)的實(shí)驗(yàn)室，正式步入科研之路。一只手完成兩只手的工作量，袁鑫需要花費(fèi)數(shù)倍于他人的精力，常常最早一個(gè)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，最晚一個(gè)離開。
科研之路磨難多，用心之人不怕苦。專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，肯學(xué)習(xí)肯吃苦，是陳姚節(jié)對(duì)袁鑫的評(píng)價(jià)。袁鑫的“辦公區(qū)”有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)閃爍著密密麻麻的程序代碼，另一臺(tái)則都是論文材料，書本筆記堆疊在辦公桌上，和電腦一般高。
2019年，袁鑫帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得挑戰(zhàn)杯國賽二等獎(jiǎng)。他和團(tuán)隊(duì)帶來的“船載水炮‘智慧眼’——智能目標(biāo)跟蹤與射擊反饋系統(tǒng)”，用水炮對(duì)非法漁船進(jìn)行驅(qū)趕，在市場上獲得認(rèn)可。
參賽作品從2017年開始策劃，2018年開始算法的研究。課題確立之初，精確定位、圖像識(shí)別等一大堆的難題蜂擁而至，面對(duì)這些困難和挫折，袁鑫帶著團(tuán)隊(duì)迎難而上、毫不退縮。為了測試系統(tǒng)的運(yùn)行效果，他和團(tuán)隊(duì)常常漂泊在湖面上，風(fēng)雨吹打、蚊蟲叮咬是常事。
比賽決賽在北京舉行，當(dāng)時(shí)已進(jìn)入深秋。為了方便活動(dòng)，袁鑫和團(tuán)隊(duì)只身著簡單衣物調(diào)試機(jī)器。“剛開始會(huì)感到寒冷，但全心全意投入實(shí)驗(yàn)后，不知不覺就暖和起來了。”袁鑫表示，科研給他帶來了無限快樂，也讓他找到了自己今后的人生方向。
在科研的道路上，他從完成簡單的通訊編程，到制作船舶自動(dòng)辨識(shí)和建模系統(tǒng)，再到成功申報(bào)校級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，成功申請(qǐng)一項(xiàng)軟件著作權(quán)，并發(fā)表一篇EI國際會(huì)議論文。袁鑫一直在突破自我。
“科研不僅為了自己，更是對(duì)標(biāo)國家需求。”袁鑫說，他想留在大學(xué)里任教，在科研上為國家增磚添瓦、作出貢獻(xiàn)。
幫助他人，用心傳遞溫暖
本科期間，袁鑫是全班唯一一個(gè)主動(dòng)報(bào)名，參加學(xué)校“萬米長跑”運(yùn)動(dòng)的人，小雨淅淅，“獨(dú)臂”男孩在雨中奔跑的背影感染了班級(jí)同學(xué)一段段陪跑。休閑時(shí)，袁鑫喜歡以鍛煉的方式放松身心。每天早上或晚上跑步，每周三次在宿舍內(nèi)做仰臥起坐，一次能做100個(gè)。
袁鑫的碩士輔導(dǎo)員向欽勇和袁鑫關(guān)系特別好，“他絕對(duì)是大家的好幫手，是學(xué)生們的好榜樣。”讀大三時(shí)，袁鑫主動(dòng)請(qǐng)纓成為班主任助理，幫助低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，2017年年底，袁鑫收到了軟件工程1601班全班女生寫的感謝信。
“師兄很熱心，無論是學(xué)習(xí)難題還是生活需要，我們都喜歡找他幫忙。”武科大學(xué)生汪詩琴十分感激袁鑫的幫助，她寫作一篇論文期間，袁鑫指導(dǎo)修改了8次，憑借在高水平期刊發(fā)表的多篇論文，她最終成功申報(bào)上本碩博連讀。
為何如此愿意幫助他人？“我感受過溫情，便想把它傳遞下去。”袁鑫說，他高中就讀于咸寧高中，班主任楊老師非常關(guān)愛他，每月自費(fèi)贊助他100元的生活。種種暖心的經(jīng)歷在他的心里生了根，促使他在人生之路上不斷播撒愛的花果。
“袁鑫拒絕了我們所有的生活援助，如果可以，他只希望擁有更多學(xué)習(xí)的平臺(tái)。”該校計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書記龔晗說，袁鑫是一個(gè)陽光積極、勤奮刻苦的大男孩，他全然以常人標(biāo)準(zhǔn)要求自己，靠著自身努力闖出了一片天地。
（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者張歆 通訊員李文迪）
