湖北日?qǐng)?bào)訊 （記者韓曉玲、通訊員鄢志勇）11月6日，中國(guó)陶行知研究會(huì)生活·實(shí)踐教育專業(yè)委員會(huì)2021年學(xué)術(shù)年會(huì)在漢召開。省人大常委會(huì)副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周洪宇出席。
周洪宇說，在教育思想上，陶行知提出了生活教育的三大原理，即“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”，這是陶行知生活教育學(xué)的基本內(nèi)容。如何創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展陶行知生活教育，是當(dāng)下應(yīng)高度關(guān)注的問題。“生活·實(shí)踐”教育在新時(shí)代的背景下，以馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)、人的自由全面發(fā)展教育理論、陶行知生活教育為理論基礎(chǔ)，積極探索實(shí)踐育人方式變革，是源于生活與實(shí)踐的教育，是通過生活與實(shí)踐來實(shí)施的教育，也是為了生活與實(shí)踐的教育。
此次年會(huì)，專家學(xué)者通過線下或線上參加，圍繞“雙減”政策實(shí)施為“生活·實(shí)踐”教育創(chuàng)機(jī)賦能的主題，進(jìn)行了深入研討與交流，既有學(xué)術(shù)報(bào)告，也有案例分享。當(dāng)天，武漢市生活實(shí)踐教育中心正式成立，將致力打造高校、政府、中小學(xué)校、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，探索“生活·實(shí)踐”教育理論視域下的育人方式變革。
