楚天都市報極目新聞訊（記者王媛 通訊員王力軍 姚傳龍）12月9日，極目新聞記者從武漢市黃陂區前川街道第一小學獲悉，該校舉辦特色作業展，將各個學科作業“玩”出新“花樣”。
“把課文畫成連環畫的過程很有趣。”該校五年級（3）班的學生周莫非說，繪制連環畫是一項通過繪畫來完成的作業，是該班的語文老師布置的，需要查閱資料，將課文的人物形象和故事情節用繪畫的形式來表述。
周莫非介紹，學完課文《牛郎織女》后，他將故事中的牛郎和織女按照自己的想象，設計出人物形象。接著，他把課文的故事情節梳理了一遍，分成了八個部分，每一部分單獨繪制在一張紙上，再配上文字。用鉛筆繪制一張連環畫需要花費半個小時的時間，在這個過程中他能發揮自己的想象，依據自己的喜好來搭配人物的動作和表情，在鍛煉繪畫能力的同時，還學會了如何概述作文。
極目新聞記者看到，五年級（3）班的學生張若瑜的連環畫則是由勾線筆畫成，并用彩鉛填充了顏色，牛郎和織女畫成了卡通的Q版形象。“和抄寫作業相比，我更喜歡畫連環畫。”張若瑜說。
該班語文老師鄭偉華介紹，通過讓學生畫連環畫，能加深學生對民間故事特點的了解，更加熟悉故事情節。同時還能進一步激發學生對語文作業的興趣，體會制作連環畫的快樂，從而提高學習的主動性。
帶著媽媽一起跳繩，和弟弟一起做仰臥起坐，和爸爸一起做立定跳遠……該校教導處主任張利全介紹，學校還給學生布置了體育家庭作業，即結合學生的體測項目讓學生在家里進行體育鍛煉。每周一，體育老師將項目發布在群里，學生回到家后和家長一起完成，家長在群里進行打卡。
低年級的學生放學回家后，采取帶著家長一起玩撲克牌的形式，用實踐作業代替書面作業。“學生根據撲克牌上的數字，和家長互動，進行一些加減乘除的計算。”該校數學教師易小華介紹，這種形式不僅能幫助學生學習計算，還能促進親子關系。
該校校長王曉東表示，自“雙減”政策實施以來，學校召開專題會對教師進行培訓，開展以作業設計為主題的校本研修活動，在作業的針對性、層次性、靈活性、創新性和趣味性上進行深入研究。“花式作業”培養了學生認真做作業、熱愛做作業、創造性做作業的習慣和能力，切實減輕了學生作業負擔，使“雙減”目標落到了實處。
