“稀釋那濃硫酸，注酸入水里，沿器壁慢慢倒，攪拌不離手......”近日，一段京腔教學片段走紅網絡。令人意外的是，視頻中的主角，即蘇州市高新區實驗初級中學管鈺楠老師，并不是音樂老師，而是一名貨真價實的化學老師。為了取得良好的教學效果，他才想出這種別出心裁的教學方式。生動有趣的教學模式“吸粉”無數，線上教學直播間竟無一人走神。據了解，管鈺楠老師一直致力于做學生化學路上的“啟蒙人”，此前就有學生因為他的引領而愛上化學，在大學期間選擇了化學專業，并立志于化學研究。人民教師的成就感、幸福感莫過于此！
“你是落在我世界里的一束光，向我奔來，萬物都生長……”慢慢求學路，我們生命中出現的每一位老師都如同那一束耀眼的光芒，照亮前進的道路。老師就是學生求學路上的引路人，在帶領學生通往知識殿堂的征途中，更需要老師們用心用情，做學生們的良師益友，讓所求皆所愿、所行化坦途。
教育乃國之大事，時刻牽動著億萬家庭的心。每一場教育領域的改革、每一項教育政策的出臺、每一次教育資源的分配，都寄托著無數家庭的重托。經濟社會發展一日千里，時代在召喚人才。在望子成龍，望女成鳳的愿景之下，公眾對于教學質量抱有空前巨大的期待。教師作為教學場上的一線人員，任務艱巨，使命光榮，背負的教學壓力可想而知。
換個角度想，關鍵時刻也正是展現教師隊伍素質，體現社會擔當的大好時機。面對時代賦予的重任，教師們不妨“站在巨人的肩膀上”，看得更遠一些。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，這一稱謂不僅概括出教師“傳道受業”的職業屬性，更點明了教師對于塑造學生品格、鑄牢理想信念的重要作用。在日常教學過程中，真心實意的為學生考慮，找準路子、用對方法，激發學習興趣，讓學生發自內心的愛上學習，這是第一步。在此基礎上，立德修身、潛心治學，進一步幫助學生健全人格，樹立信心，堅定遠大理想，才能讓“人民教師”這四個字在生動的教學實踐活動中熠熠生輝。
說到底，“教”與“學”相互依存、相互影響。良好的教學狀態取決于教師內心的態度。教師從來都不是站在三尺講臺的冷面教學者，從“心”出發，以平等姿態與學生建立友好關系，以專業贏得尊重，用真誠換取信任，讓學生們在寓教于樂中享受學習，便是教師對時代使命的最好回應。
乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時。教師好似掌舵者，為學子們拉滿夢想的風帆，引領他們沿著既定航線乘風破浪，終將尋得心中的“星辰大?！薄?/p>
稿源：荊楚網
作者：余文婷（宜昌猇亭區）
責編：劉文穎
