有夢洋正在給學生上課
有夢洋（左一）和其他老師一起幫學生家里插秧
(相關資料圖)
“相信這次活動，能讓孩子們從小樹立理想，規劃未來，以陽光自信的姿態在自己的人生舞臺上閃閃發光。”5月18日，襄陽市南漳縣清河管理區雷家巷完全小學來了一群特殊的客人，校長有夢洋請來了武漢職業技術學院的師生，為孩子們帶來一場技能滿滿的職業體驗活動，借此開拓鄉村小學孩子們的眼界，也點亮他們的夢想。
從鄉村來，到鄉村去，35歲的有夢洋已在鄉村學校奉獻了13年青春，從一名支教老師，成長為全縣最年輕的校長。她是孩子們心里的“造夢師”，把鄉野之外精彩的世界帶回村小，幫助一批又一批學生找到人生方向，見證了無數學生的眼神從懵懂變為閃亮。
麥田筑夢
村小娃娃用上了3D打印筆
雷家巷完全小學的校門口，正對著一望無際金燦燦的麥田，每年三四月的時候還能看到漫山遍野的油菜花田。相比校外生機盎然的田園景象，學校的白磚灰墻，則略顯暗談。
“學校近200個娃娃中八成是留守兒童，由爺爺奶奶看護，老人們在農場干了一輩子，也教不了小孩什么。”有夢洋告訴極目新聞記者，她曾在學校發起調查，收集六年級學生的夢想，結果卻令她和其他老師有些失望，“孩子們要么不知道未來能做什么，要么就是想當卡車司機、美甲店老板，因為這是他們能看到的最好的職業。”
有夢洋一直在努力尋求各種資源，幫助孩子樹立理想，讓他們學習更有動力。經過多方協調溝通，終于在武漢職業技術學院的幫助下促成了這次“大手牽小手，播撒職業理想的種子”職教周特別活動，來培養孩子們的職業興趣，增強職業認知能力。
“大姐姐，你看我做的衣服好看嗎？”“大哥哥，什么是3D打印？我還是第一次用3D打印筆。”來自武職各學院的師生手把手，帶著村小娃娃們體驗了春日植物拓印、服裝立體裁剪、3D打印筆勾勒、無人機攝影等。這些精心設計、符合小學生認知特點的職業體驗項目，不僅讓孩子們玩得不亦樂乎，更感受到了不同職業的樂趣所在。
“原來男生也可以設計出漂亮的衣裳！”“3D打印技術居然能造房子，而且建造速度更快！”小學生圍著哥哥姐姐們問個不停，更在心里種下大國工匠的種子。活動結束后，有夢洋從孩子們依依不舍的眼神中看到了堅持“造夢”的理由。“后續我們會把體驗課變成固定課程，借助高校資源，在二、三年級開設兒童水墨畫課，3D打印、立體裁剪也將一一落地，成為雷家巷完全小學的特色課程。”有夢洋說。
除了引進教學資源，有夢洋還想讓孩子們走出鄉野，去大城市看世界。今年暑假，她計劃帶一部分高年級學生到武漢開展夏令營，去科技館感受科學的奧妙，到武漢大學接受象牙塔的熏陶。她表示：“孩子們不曾見到家鄉外的世界，那我就把世界帶到他們眼前，讓他們看見夢想，再激發他們創造可能，成就夢想。”
童年守夢
她成了學生的第二父母
扎根鄉村的有夢洋，從鄉村走出。2010年，剛從湖北文理學院本科畢業的她，回到家鄉在母校南漳縣胡營中學當起了一名普通的鄉村教師，這一干就是13年。
“好多次去大城市工作的機會就在眼前，可看著孩子們的小臉，內心實在是不忍。”她說。看著自己的學生從一個單詞都說不出來，到英語考出98分；全班英語單科成績從縣里倒數第一，到正數第五；看著自卑膽小的孩子逐漸打開心扉，勇于表達自我，這點點滴滴的變化都是她留下來的理由。
2012年，有夢洋來到了更缺老師的山區寄宿制學校李廟鎮李廟初級中學任教，并于第二年擔任了副校長。這里很多孩子的父母常年在外打工，缺少關愛，有夢洋就住在女生宿舍樓里陪寢。孩子們病了，就給他們燒熱水；手凍傷了，就給他們抹凍瘡膏；天冷了，她就喊孩子們來廚房吃涮鍋。
為了走近學生，了解學生，有夢洋堅持每周走訪兩個學生家庭。班上孩子小霞兩歲時母親因病去世，五歲時父親也離她而去，她和外公外婆相依為命。擔心小霞家里沒人干農活，有夢洋主動聯系幾個老師一起去小霞家里幫忙插秧。藍天白云下，師生幾個人一邊插秧，一邊聊天，小霞跟老師越走越近，臉上也有了笑容。“我感覺，挽起褲腿走進田里，才算是真正走進了學生的心田。”有夢洋說。
有夢洋還積極開展“十元錢千分愛”活動，了解學生的微心愿，用不到十元錢的成本幫助孩子實現一個心愿。春節期間有夢洋帶著相機和春聯，幫學生拍全家福，喜氣洋洋的13張全家福，見證了孩子們與父母相逢的幸福瞬間，也成了最美的童年記憶。
為了把書教好，把孩子們帶好，有夢洋利用假期攻讀湖北大學的在職研究生，學習教育理論和管理知識。為了更好地幫助學生紓解心理壓力，她自學心理學，利用產假自修了中科院心理研究所心理咨詢培訓的課程。學校設立心理咨詢室，她當起了“知心姐姐”，給學生做心理測試，舉辦心理健康知識講座。
李廟鎮中心學校督學全應生見證了有夢洋的成長蛻變，他評價說：“有夢洋不僅教學成績好，且善于學習，點子多，做事靈活。在鄉村學校的一方天地里，深耕教育的田野，播撒情懷的種子。”
見證圓夢
學生追隨她成為鄉村教師
“520告白日”當天，有夢洋的手機響個不停，“有老師的回憶里”微信群，不停彈出畢業學生的問候，大家相互講述著自己的近況，并問候有夢洋。
不甘平凡的康海艷，將有夢洋視為“人生導師”，在有老師的鼓勵下，她走出鄉村，讀完大學，在深圳從事跨境電商工作。內斂的宋杰考上了碩士研究生，他在信中寫道：“你是我身邊的榜樣，我忘不了高考前，懷孕的你挺著大肚子過來看我的樣子。
當年因偏科讓有夢洋操碎了心的全曉輝也傳來了好消息：他成為浙江嘉興市秀洲區聞川小學的一名體育老師！“如今自己當了老師，再回憶過去，真覺得有老師蠻偉大的。”全曉輝初中時，因為英語太薄弱，一度想放棄學習。有老師沒放棄他，還利用課間和休息時間幫他制定了一套百天英語提升計劃，每節課喊他回答問題，全曉輝才一點點把分數提升到96分，中考時考取了南漳縣一中，后面才有機會訓練自己擅長的體育項目，并最終成為了一名體育老師。“有老師把自己的學識、閱歷，還有青春全都奉獻給了學生。”全曉輝說。
“我的初中英語老師有一個充滿希望的名字，‘有夢’。學生時代我的夢想，就是追隨她的腳步，成為一名好老師。”全曉輝參加演講時，分享了他與有夢洋的故事，并把成為教師的理由歸功于有老師的影響。全曉輝說：“每當我不知道怎么做的時候，就以她為榜樣，尋找她的影子，參照她當年對我的做法，來教育引導我的學生。”
辛勤澆灌的幼苗，終于迎來碩果滿園。田野上的造夢師，還在耕耘新的希望。2021年底，有夢洋來到雷家巷完全小學擔任校長，又馬不停蹄地開始了新的造夢計劃：改善學生伙食，修整步梯和臺階，新建室外活動舞臺，創設多處學生作品展示區，教室亮堂了，校園美麗了，學校有了新理念，新變化，校內環境煥然一新。
今年六一，有夢洋計劃把文藝匯演和六年級畢業典禮結合起來，邀請模范家長、家委會代表、食堂阿姨和保安大叔參加典禮。孩子們將盛裝出席，像明星一樣入場簽名，在舞臺上跳課桌舞、演情景劇，學生還換上航天員、特警、工程師、飛行員的服裝，來一場精彩的“職業夢想秀”。有夢洋說，她要讓孩子們在活動中發展個性、發展能力、找到價值、找回自信，讓孩子們都成為自己人生舞臺的主角。
這些年，有夢洋先后獲得了南漳縣十大杰出青年榮譽稱號、南漳縣巾幗建功先進個人、南漳縣“教學大比武”英語學科優質課一等獎，還連續三年獲評李廟鎮模范教師。
南漳縣教育局教師管理股股長劉華農表示，有夢洋從普通教師成長為全縣最年輕的校長，獲得了家長、老師們的一致認可。她開拓的思維和創新的做法，是年輕教師的學習榜樣，也為鄉村教育帶來了一股“新風”。
