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“送你一朵小紅花，開在你昨天新長的枝椏......”每當聆聽這首充滿溫情的歌曲，總是會被旋律觸動心底最柔軟的部分。幼兒是全社會都普遍關注的群體，他們的安全決定了未來發展，他們的平安關系著家庭幸福和社會和諧。今年6月是第22個全國“安全生產月”，主題是“人人講安全，個個會應急”。幼兒雖然在幼兒園及家里呆的時間較長，但也要從小培育安全意識，我們要想方設法送他們安全“小紅花”，讓他們在安全的環境下健康成長。
安全無小事，為了呵護幼兒健康成長，每逢幼兒園開展戶外活動，園區老師總是盡心盡力做好安全防護，但活動中仍有意想不到的事件發生，幼兒輕則受傷，重則造成無法挽回的后果。究其原因，主要是幼兒習慣依賴老師的保護，缺乏自我保護的安全意識和應對方法。《幼兒園教育指導綱要》中說：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位"。安全如此重要，對孩子安全意識的培養，離不開老師耐心、細致的幫助和引導。比如在電源插座附件貼上醒目警示標，提醒幼兒遠離貼有危險標示的物體；或者播放提醒幼兒注意乘車安全時不要把頭、手伸出窗外的動畫視頻；或者講述小白兔和大灰狼這種情節動人的小故事，讓孩子不要輕信陌生人等。只有幼兒不斷培養起安全意識，才能降低安全風險。
俗話說：“初生牛犢不怕虎”。幼兒處在成長初期，對很多危險根本意識不到，這就需要家長作為孩子的第一任老師，注重培養幼兒的安全意識。比如，幼兒看見別人爬樹,于是就跟著爬，完全沒意識到摔下來的危險。因為好奇心是幼兒的天性，日常生活中的很多事物都可能引起他的興趣。咱們家長不妨針對孩子愛玩兒的天性，將安全意識的培養融入到互動游戲中。譬如，在安全的條件下，讓孩子看見西瓜從高處掉下被摔得粉碎，使孩子意識到高空墜落的危險；還可以帶孩子去游泳館進行憋氣訓練，讓孩子意識到落水的后果……這些潤物細無聲的家庭教育更容易被幼兒接受，而幼兒安全意識培養絕非一日之功，它是家庭教育的縮影，同幼兒日常生活細節密切相關，而越是細微之處越能體現家庭安全教育的重要性。
我們都知道幼兒在成長初期對老師、父母有天然的依靠，他們會把老師和父母的教導牢記在心。此時正是培養安全意識和安全習慣的黃金期。培養幼兒安全意識主要體現日常生活中的行走、游玩、進餐、睡眠，以及面對突發的意外如火災、洪水、地震等自然災害和防拐騙等社會危害時的自我防護。了解了幼兒可能面臨的安全問題后，家庭和學校需攜起手來，共建安全教育合作模式，才能事半功倍強化幼兒的自我防護能力，規避不必要的風險，讓幼兒安全快樂成長。
稿源：荊楚網（湖北日報網）
姓名：王藝珺（保康縣委宣傳部）
攝影：楊韜（襄陽保康）
責編：丁楚風
