日前，杭州市政府辦公廳印發《關于加快發展老年教育的實施意見》(下簡稱《意見》)?！兑庖姟分刑岬?025年初步建成全納、開放、共享的老年教育公共服務體系，進一步實現老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為;建設示范性老年教育機構100個，共學養老示范基地100個，老年教育品牌項目100個。
發展老年教育，杭州起步較早，“社區共學養老”更是萌芽于杭州，2021年被認定為國家級終身學習品牌項目。該理念的提出者、杭州市教育科學研究院研究員汪國新，一直專注于老年教育的現代化實踐，在他看來，《意見》提出后，杭州老年教育發展將邁向一個新臺階。
當前，在成人教育中，老年教育占了很大的比重。“很多時候老年人的負面情緒來源于精神生活的需要得不到滿足，他們需要通過不斷學習來充實自己。但目前傳統的老年教育只能通過老年大學完成，專業教師少、教學場地不足也在一定程度上局限了老年教育的發展。”汪國新說。
“社區共學養老的理念，脫胎于社區學共體實踐。”汪國新介紹，社區學共體有一大特點：學員本身就是最大的教育資源，他們志同道合，相互間資源互通。同時，通過核心學員的“傳幫帶”，還可以“分裂”出更多新的學共體，從而讓更多學員獲益，加強人和人之間的聯系，讓社區真正“活起來”。“這種模式，具有投入小、易操作、可復制、可推廣的特點，可以在全省乃至全國范圍內推廣，推進中國養老事業發展和老年教育的深刻變革。”
據了解，從2017年起至今，杭州市建立了“社區共學養老實驗基地”18個。全市已經有18萬老年人選擇社區共學養老，這些老年人用自己的行動踐行了“老有所學、老有所樂、老有所為、老有所養”，他們的生活質量和生命價值得到明顯提升。此外，杭州社區共學養老發展中心，在推進社區共學養老基地建設的同時，已于2019年起打造社區共學養老基地的高級版本“社區幸福大學堂”。杭州社區幸福大學堂總校和分校正在建設之中。
(記者 王厚明 通訊員 金琳)
